社會認知主義

一個需要認知中介的社會學習形式
【模仿示範者】人類在各式的社會情境中學會說話、使用工具及表現出合宜的行為，而這大部分是透過模仿別人而得的。
【延宕模仿】有時候，藉由觀察示範者而獲致的行為能力要等很久以後才能表現出來。
【替代學習】藉由觀察其他人生活中的事件如何影響他們的方式進行學習。我們可以把自己放在他人的立場（＝認同他人）去體驗他們的思考和情緒。

為了順應諸如示範者的模仿和替代學習（vicarious learning）之類的觀察學習現象，社會學習理論的學者除了行為以外，已經把行為主義擴大到包括認知和情緒兩者。 這類的學習是透過注意、輸入資料的編碼與長期記憶中的儲存等類的認知歷程而學得的。

Bandura認為人類行為必須從認知、行為及環境等決定因子之間彼此互動的角度來描述，而不是藉由強化來加以塑造而已。 （例：學習者對環境的認知中介-Cognitive mediation-也決定了他們對競爭刺激的注意力，這就是為何人們會對「相同的」情境產生不同反應的原因。）

五種基本的認知能力（我們使用此五種能力在自己的學習過程產生中介作用）

     1.象徵化 symbolization
    2.替代學習 vicarious learning
    3.事先的考慮 forethought
    4.自我調節 self-regulation
    5.自我反省 self-reflection
                (詳細解說，待補充)

轉錄自Contemporary Educational Psychology ,Thomas L. Good & Jere Brophy